Управление образования администрации Каменского района Пензенской области
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества
Каменского района Пензенской области
«Принято»
на заседании Педагогического совета
МАОУ ДО ЦРТДиЮ
Протокол №3 от 18.04.2025г
«Утверждаю»
Директор_______Т.В.Валуева
Приказ №21 от 18.03.2025 г
Отчет о результатах самообследования
МАОУ ДО ЦРТДиЮ
Каменского района
за 2024 год
Содержание
1.
Общая характеристика учреждения.
2.
Особенности образовательного процесса.
3.
Контингент учащихся.
4.
Программное обеспечение образовательного процесса.
5.
Результаты промежуточной аттестации учащихся.
6.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровьяи с
инвалидностью.
7.
Условия осуществления образовательного процесса.
8.
Кадровый состав учреждения.
9.
Повышение
профессионального
мастерства
педагогических
работников.
10. Информационно-методические условия.
11. Результативность деятельности учреждения.
12. Удовлетворенность образовательным процессом учащихся родителей.
13. Воспитательная, организационно-массовая, досуговая деятельность.
14. Работа с родителями.
15. Социальная активность и внешние связи учреждения.
16. Финансово-экономическая деятельность.
17. Административно-хозяйственная деятельность
18. Показатели деятельности организации дополнительного образования,
подлежащей самообследованию.
Общая характеристика учреждения.
Муниципальное
автономное
образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр развития творчества детей и
юношества Каменского района Пензенской области был образован в 2016
году (Приказ Управления образования администрации Каменского района №
1/01-10 от 11.01.2016года) путем реорганизации двух учреждений: Центра
детского творчества Каменского района и Дома детства и юношества
«Спектр» г.Каменки. Непосредственная образовательная деятельность
нового учреждения началась с 1 сентября 2016 года. Учреждение
осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии на
образовательную деятельность – №ЛО35-01221-58/00205239
По своему статусу Учреждение является:
тип – организация дополнительного образования;
организационно-правовая
форма
–
муниципальное
автономное
образовательное учреждение.
Юридический адрес: 442247, Пензенская область, Каменский район, г.
Каменка, ул. Белинская, 119. Фактический адрес: 442247, Пензенская
область, Каменский район, г. Каменка, ул. Белинская, 119. Телефон: (841-56)
5-30-20 e-mail: tanya.valuewa2012@yandex.ru.
Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельную
бюджетную смету, печать, штамп со своим наименованием, бланки и другие
реквизиты, лицевой счет в органах казначейства, обладает обособленным
имуществом на праве оперативного управления. Учредителем учреждения
является Управление образования администрации Каменского района.
Отношения между учредителем и МАОУ ДО ЦРТДиЮ регулируются
договором, заключенным в соответствии с законодательством Российской
Федерации. Координация деятельности осуществляется Управлением
образования администрации Каменского района.
В Центре отмечается согласованность требований, запросов, ожиданий,
формирующих социальный заказ, что является основой для определения
целей и задач учреждения и обеспечения качества удовлетворения
образовательных потребностей.
Цель – создание образовательной среды, способствующей социальной
адаптации, разностороннему развитию и самореализации, формированию у
учащихся ценностей и компетенций для профессионального и жизненного
самоопределения.
Задачи:
•
совершенствование и обновление содержания, форм и методов
педагогической работы с детьми по развитию их личности, способностей,
одаренности, мотивации к познанию и творчеству;
•
развитие механизмов положительной мотивации учащихся;
•
формирование у учащихся готовности к саморазвитию и непрерывному
образованию посредством системно - деятельностного подхода;
•
формирование
личности,
соизмеряющей
свои
поступки
с
нравственными ценностями, осознанно ведущей здоровый образ жизни;
•
создание условий для увеличения охвата детей различными
направлениями, видами, формами занятий и деятельности в сфере
дополнительного образования при соблюдении принципов общедоступности
и добровольности.
•
осуществление педагогического обеспечения процессов, направленных
на раскрытие личностного потенциала всех участников образовательного
процесса:
•
обеспечение доступности полного спектра образовательных услуг для
каждого учащегося Центра;
•
совершенствование имеющейся программно-методической базы
учреждения, увеличение количества разноуровневых инновационных
программ, в том числе в рамках реализуемых программ для детей с особыми
образовательными потребностями (высоким уровнем развития творческих
способностей, ограниченными возможностями здоровья);
•
совершенствование системы многоэтапных и разноуровневых
мероприятий для учащихся, нацеленных на повышение мотивации детей,
раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, а также их раннюю
профориентацию;
обеспечение современного качества, эффективности
образовательной деятельности путем продвижения нового содержания,
технологий, методов и форм организации образовательного процесса;
•
обеспечение достижения учащимися высоких результатов освоения
разноуровневых
дополнительных
общеобразовательных
программ;
способствование формированию и развитию творческих способностей
учащихся, создание и обеспечение необходимых условий для их личностного
роста и самореализации;
•
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического и
трудового воспитания учащихся. способствование формированию общей
культуры обучающихся, социализации и адаптации учащихся к жизни в
обществе.
развитие
системы
взаимодействия
учреждения
с
заинтересованными учреждениями и организациями.
В 2024 году педагогическим коллективом успешно решалась задача –
совершенствование профессиональной компетентности педагога как условие
повышения качества образования через внедрение новых образовательных
технологий.
Реализации поставленных целей и задач способствовала плодотворная работа
органов
самоуправления
Центра
развития
творчества.Управление
Учреждением основано на принципах демократичности, приоритета
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности, единоначалия и самоуправления.
Непосредственное руководство осуществляет администрация в лице
директора,
заместителяи
методистов. Коллегиальными органами
управления Учреждением являются: Общее собрание трудового коллектива,
Педагогический совет, Наблюдательный совет.
Общее собрание трудового коллектива принимает коллективный договор,
Устав Учреждения и представляет их на утверждение. Педагогический совет
утверждает учебные планы и общеразвивающие программы, определяет
основные направления педагогической деятельности, организует работу по
повышению квалификации педагогических работников, по распространению
передового опыта.
Наблюдательный совет участвует в утверждении и реализации программы
развития Учреждения.
Особенности образовательного процесса
МАОУ ДО ЦРТДиЮ реализует дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие
программы
следующих
направленностей:
художественной;
физкультурно-спортивной;
технической;
естественнонаучной; туристско-краеведческой; социально-гуманитарной.
В Центре созданы 5 отделов, определяющие основные направления
деятельности и развития Центра и курирующие деятельность объединений и
педагогов:
отдел художественного творчества, в состав которого входят
объединения художественной направленности, куратор Данилина
И.П.;
отдел гражданско-патриотической работы, объединивший объединения
туристско-краеведческой,
гражданско-патриотической
и
физкультурно-спортивной направленностей, куратор Баринова С.А.;
отдел
технической,
естественнонаучной
направленности
и
инновационного развития,
в который вошли объединения
технической, естественнонаучной направленности, реализация
образовательных проектов, куратор Акжигитова Г.Ш.
отдел раннего развивающего обучения, включающий в себя
объединения социально-гуманитарной направленности для детей 4-6
лет, куратор Исаева Е.В.
отдел организационно-массовой работы, куратор Васючкина С.В.
Муниципальный ресурсный центр патриотического воспитания:
- военно-патриотический клуб «Сапсан» руководитель Данилушкин
В.В.
«Дом Юнармии», руководитель Васильев А.Б.
Детский оздоровительный лагерь «Березка».
Контингент учащихся.
Распределение детских объединений, количество педагогов, учащихся по
отделам.
Объединения
Кол-во
Художественной
направленности
Физкультурноспортивной
Социальногуманитарной
Естественно-
Туристко –
краеведческой
Технической
направленности
направленности
направленности
научной
направленности
направленности
74
28
20
17
10
12
1018
370
250
207
150
150
детей
Состав контингента учащихся
№
п/п
1
2
3
2023 год
Всего учащихся
Мальчиков
Девочек
2145
754
1391
По возрастному цензу.
№
п/п
1
2
3
4
5
Возраст
учащихся
До 6 лет
7- 10 лет
11- 14 лет
15-17 лет
18 лет и старше
Количество учащихся
2024 год
655
911
446
133
-
Программное обеспечение образовательного процесса.
Центр развития творчества детей и юношества осуществляет
образовательную деятельность по 6 направленностям дополнительного
образования детей через реализацию дополнительных общеразвивающих
программ различного вида:
По направленностям:
- художественная -33
- туристско-краеведческая – 4
- социально-гуманитарная – 7
- естественнонаучная – 5
- физкультурно-спортивная – 9
- техническая - 7
- модифицированные- 49
- авторские программы- 10
- адаптированные - 6
6
10
авторские
модифицированные
адаптированные
49
по уровню освоения:
стартовый –38
базовый – 27
продвинутый -0
Перечень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Название
программы,
ФИО педагога,
реализующего
программу
«В гостях у сказки»
(Догель ТГ)
«Маски» (мастер класс) Догель ТГ
«Дорога к истокам»
(Максимук ЕП )
«Фантазеры»
Максимук ЕП
«Дорога к истокам»
(Максимук ЕП)
«Дорога к истокам»
(Акжигитова ВФ)
«Мир танца»
(Ильметова ОГ)
«Деревянные
кружева»
(Дмитриев ПА)
«Лозоплетение»
(Дмитриев ПА)
«Вдохновение»
(Акжигитова ВФ)
«Волшебная
кисточка»
(Кузнецова СБ)
«Волшебная
кисточка»
(Кузнецова СБ)
«Мир красок»
(мастер-класс)
Кузнецова СБ
«Цветные
зернышки»
Мищенко РВ
«Росточек»
Мищенко РВ
«Ассорти»
Мищенко НА
«Ассорти»
Мищенко НА
«Истоки»
Моисеева НМ
«Чудеса бумажного
мира»
Сувернева ЕИ
«Волшебный
бисер»
Сувернева ЕИ
Образовательная
направленность
программы
Срок
реализац
ии
Возраст
детей
Уровни
программ
ы
художественная
4 года
6-11 лет
базовый
Тип программы
(авторская,
модифицированная,
адаптированная,
экспериментальная
авторская
художественная
16 часов
6-11лет
стартовый
авторская
художественная
3 года
6-18 лет
базовый
адаптированная
художественная
1 год
6-12 лет
стартовый
адаптированная
художественная
1 год
5-10 лет
базовый
модифицированная
художественная
1 года
5-6 лет
стартовый
модифицированная
художественная
3 года
7-14 лет
базовый
модифицированная
художественная
3 года
12-16 лет
базовый
Модифицированная
художественная
1год
12-14 лет
стартовый
модифицированная
художественная
3 года
6-14 лет
базовый
модифицированная
художественная
5 лет
4-14лет
базовый
Модифицированная
художественная
3 года
4-9 лет
базовый
Модифицированная
художественная
16 часов
7-11 лет
стартовый
Модифицированная
художественная
4 года
5-10 лет
базовый
авторская
художественная
4 года
9-15 лет
базовый
авторская
художественная
4 года
5-13 лет
базовый
Модифицированная
художественная
2 года
5-6 лет
базовый
Модифицированная
художественная
3года
7-10 лет
базовый
авторская
художественная
1 год
6-8 лет
стартовый
модифицированная
художественная
1 год
8- 12 лет
стартовый
модифицированная
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
«Забавные
игрушки»
Сувернева ЕИ
«Мастерская
декора»
Сувернева ЕИ
«От творчества к
мастерству»
Семова ЮВ
«Творческая
мастерская»
Семова ЮВ
«Копилка идей»
(мастер - класс)
Семова ЮВ
Сувернева ЕИ
«Бисероплетение»
Дасаева ДИ
«Калейдоскоп
творчества»
Дасаева Э.К
«Бумажная
фантазия»
Алькова ВФ
Дасаева ЭК
«Художественная
керамика»
Слуцкая ТИ
«Художественная
керамика» (мастеркласс)
Слуцкая ТИ
«Летний сувенир»
(мастер- класс)
Сувернева ЕИ
Семова ЮВ
Дасаева ЭК
«Радуга
творчества»
Корягина НА
Фомина ЛН
Тарханова ЛА
«Театральная
азбука»
Лукичева СЮ
«Робототехника»
Канеева ЮА
«ПРО 100 РОБОТ»
(мастер - класс)
Канеева ЮА
«Юный
изобретатель»
Канеева ЮА
Фомина ЛН
«Бумажная
вселенная»
Канеева ЮА
«Беспилотные
системы»
художественная
1 год
10-13 лет
стартовый
авторская
художественная
1 ггод
10-15
стартовый
авторская
художественная
4года
6-12 лет
базовый
авторская
художественная
1 год
7-13 лет
стартовый
адаптированная
модифицированная
художественная
16 часов
9-13 лет
стартовый
модифицированная
художественная
3 года
7-12 лет
базовый
модифицированная
художественная
3 года
7-11 лет
базовый
модифицированная
художественная
2 года
5-9 лет
стартовый
модифицированная
Художественная
2 года
9-14 лет
базовый
модифицированная
Художественная
16 часов
9-13 лет
стартовый
модифицированная
художественная
14 дней
7-13 лет
стартовый
модифицированная
художественная
1 год
5-6 лет
стартовый
модифицированная
художественная
1 год
5-6 лет
стартовый
модифицированная
техническая
3года
6-14 лет
базовый
модифицированная
техническая
2 месяца
6-11лет
модифицированная
стартовый
техническая
1год
5-7
стартовый
модифицированная
техническая
3 года
7-14 лет
базовый
модифицированная
техническая
2 года
7-14 лет
базовый
модифицированная
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
Чернов СА
«Беспилотные
системы» (мастер класс)
Чернов СА
«Киностудия»
Беднякова ЕО
«Удивительный
мир»
Корягина НА
Фомина ЛН
Тарханова ЛА
«Юные цветоводы»
Банных ЛА
«Я познаю мир»
Корягина НА
Тарханова ЛА
Хаирова
Шарошкина НА
«Твои открытия»
(мастер - класс)
Корягина НА
«Я познаю мир»
Хаирова РХ
«Грация»
Дасаева НИ
«К вершинам
роста»
Дасаева НИ
«Крепыш»
Фомина ЛН
«Шахматыинтеллектуальная
игра»
Садовников ВМ
Столярова МС
«Веселая аэробика»
Ерганова АН
«Стрелок»
Васильев АБ
«Аэроденс»
Ерганова АН
«Аэробика»
Дасаева НИ
«Настольные
спортивные игры»
Максимук ЕП
«Патриот»
Васильев АБ
«Будь в движении»
Корягина НА
Банных ЛА
Фомина ЛН
Хаирова РХ
«Книголюб»
Корягина НА
Фомина ЛН
Тарханова ЛА
техническая
16 часов
7-12 лет
стартовый
модифицированная
техническая
1 год
8-13 лет
стартовый
модифицированная
естественнонаучн
ая
1 год
5-6 лет
стартовый
модифицированная
естественнонаучн
ая
естественнонаучн
ая
3 года
7-15 лет
базовый
модифицированная
2 года
7-9 лет
стартовый
модифицированная
естественнонаучн
ая
16 часов
6-11 лет
стартовый
модифицированная
естественнонаучн
ая
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
2 года
7-11 лет
стартовый
модифицированная
3 года
6-11 лет
базовый
авторская
3 года
6-18 лет
базовый
адаптированная,
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
1 года
5-6 лет
стартовый
модифицированная
2 года
6-11 лет
базовый
модифицированная
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
физкультурноспортивная
2года
4-6 лет
стартовый
модифицированная
16 часов
11-17 лет
стартовый
модифицированная
3года
6-11 лет
базовый
авторская
1 год
10-14 лет
стартовый
модифицированная
1 год
6-18 лет
стартовый
адаптированная
4 года
10-17 лет
базовый
модифицированная
1 года
8-16 лет
стартовый
модифицированная
5-6 лет
стартовый
модифицированная
социальногуманитарная
социальногуманитарная
социальногуманитарная
1
год
58
59
60
61
62
63
64
65
«Рука друга»
Ерганова АН
«Мы вместе»
Ерганова АН
«Юнармеец»
Беднякова Е.О
«Логоритмика»
Беднякова ЕО
«Туристы краеведы»
Данилушкин В.В.
Дасаева ДИ
«Спортивная
дистанция»
Резепова ГБ
«ГТО» (мастеркласс)
Данилушкин ВВ
«Туристскими
тропами» (мастеркласс)
Дасаева ДИ
Данилушкин ВВ
Резепова ГБ
социальногуманитарная
социальногуманитарная
социальногуманитарная
социальногуманитарная
туристскокраеведческая
1 год
12-18 лет
стартовый
модифицированная
2 год
8-13 лет
стартовый
адаптированная
1 год
12-14 лет
стартовый
модифицированная
1 год
4-7 лет
стартовый
модифицированная
3 год
10-18лет
базовый
модифицированная
туристскокраеведческая
1 года
7-12 лет
стартовый
модифицированная
туристскокраеведческая
24 часа
10-16 лет
стартовый
модифицированная
туристскокраеведческая
16 часов
8-12 лет
стартовый
модифицированная
В МАОУ ДО ЦРТДиЮ реализуются 65 дополнительные
образовательные программы по пяти направленностям: художественной -33 ,
туристско-краеведческой
4,
социально-гуманитарной
7,
естественнонаучной - 5, физкультурно-спортивной - 9, технической- 7. Среди
программ: 10- авторских, модифицированных - 49, адаптированная – 6,
стартовый уровень -38, базовый уровень – 27, продвинутый уровень -.
Особое внимание уделяется детям из семей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, и детям «группы риска» (2 учащихся состоят на учете
в ПДН, 20 учащихся состоят на ВШУ, 6 учащихся состоят в базе ДЕСОП).
Для них организованы занятия
художественной
направленности –
объединение «Деревянные кружева», «Дуслык», «Умелые руки», Изо студия,
физкультурно-спортивной направленности «Грация» естественнонаучной
направленности – «Всезнайка», «Экологическая лаборатория», «Дизайн и
цветоводство», социально-гуманитарной – «Дружные ребята», «Алые
паруса», «Планета первых».
Развиваются объединения автомоделирования,
конструирования из
бумаги, робототехники, медиатворчетво. В Центре реализуются 8 проектов:
«Развитие технического творчества», «Одаренные дети», «Ландшафтный
дизайн»,
«Рука друга», «Путь к успеху», «Здоровый образ жизни»,
«Керамическая игрушка», «Моя малая Родина в истории большой страны», в
которых занимаются около 200 учащихся в возрасте от 7 до 16 лет.
Результаты промежуточной аттестации учащихся.
Диагностика результативности освоения программы включает
обоснование и содержательную характеристику методов оценки личностных
достижений учащихся по каждому из видов программ, методы оценки
социально-педагогических результатов освоения программы. Для выявления
уровня обученности учащихся проводится диагностика уровня знаний,
умений, навыков на начальном этапе (на 15 сентября), в середине учебного
года (на 25 декабря) и в конце учебного года (на 20 мая).
Формы
проведения
аттестации
учащихся:
собеседование,
анкетирование, тестирование, участие в конкурсах, выставках, фестивалях,
концертах, показательных выступлениях.
В конце учебного года учащимся, завершившим обучение по
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам,
выдаются
свидетельства
установленного
образца.
Фактическая численность учащихся на конец учебного года составила 3542
чел. Из них все прошли промежуточную и итоговую аттестацию. Высокий
уровень освоения программы показали 81% учащихся, средний –16%, низкий
– 3%.
Ежегодно проводится отчетный концерт творческих коллективов, в
объединениях декоративно-прикладного творчества проводятся регулярно
выставки и конкурсы различного уровня.
В отделе физкультурно-спортивной
работы и туризма среди
ежегодных мероприятий можно выделить традиционные соревнования по
шахматам, фестиваль по фитнес-аэробике, районная военно-спортивная игра
«Орленок», районное соревнования «Туриада», районные соревнования
юных инспекторов движения «Безопасное движение», районные
соревнования среди юнармейцев «Служу России», пожарно-тактическая
эстафета «Огнеборцы», походы; в отделе технической и естественнонаучной
направленности
областные соревнования «ARRobbo», областной
технофестиваль
«Твори,
выдумывай,
пробуй»,
межрегиональные
соревнования по робототехнике «Битва технологий», НПК «Эврика»,
районный робототехнический фестиваль «КамROBO», научно-практическая
конференция «Мы познаем мир», конкурс компьютерной графики, конкурс
видеороликов.
в отделе социально-гуманитарной направленности фестивали
«Кораблик детства», «Под парусом надежды», «Радуга успеха», «Ради жизни
на земле», «Мечты Ассоль», «На крыльях алых парусов», конкурс «Веселая
кухня», праздники, концерты.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
и с инвалидностью.
Совершенствование системы образования в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании» требует внедрения в практику
работы образовательных организаций комплекса мер, направленных на
социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья,
своевременное обеспечение каждому учащемуся в соответствии с его
возрастом условий для развития, формирования полноценной личности,
получения должного образования.
В Центре развития творчества накоплен большой опыт работы по
формированию навыков социального взаимодействия и индивидуального
развития детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью,
имеется высокопрофессиональный кадровый потенциал, материальнотехническая база. Все это позволяет создать в рамках учреждения открытую
систему, обеспечивающую апробацию новых идей, моделей, программ и
технологий по реализации инклюзивного образования для учащихся с ОВЗ и
инвалидностью, внедрению позитивного опыта в данном направлении.
В Центре развития творчества детей и юношества 2024 году занимались 21
учащийся с ограниченными возможностями здоровья и 60 инвалидов,
которые занимаются в объединениях: «Сувенир» (педагог Сувернева Е.И.),
«Эколаборатория» (педагог Тарханова Л.А.), «Юный краевед» (педагог
Дасаева Д.И.), «Оригами» (педагог Алькова В.Ф.), «Традиция» (педагог
Слуцкая Т.И.), «Варенька» (педагог Семова Ю.В.), «Щахматы» (педагог
Садовников В.М.), «Кукольный театр» (педагог Догель Т.Г.),
«Экологическая лаборатория» (педагог Корягина Н.А.), «Дизайн и
цветоводство» (педагог Банных Л.А.), Изо студия (педагог Кузнецова С.Б.),
«Дуслык» ( педагог Акжигитова В.Ф.)., «Нам слово» (педагог Беднякова
Е.О.), «Вдохновение» (педагог Мищенко Н.А.).
4 учащихся с ОВЗ и 54 инвалида занимается в объединение «Дружные
ребята». Основной педагог – Максимук Е.П., работающая по адаптированной
программе «Фантазеры», «Настольные спортивные игры», «Дорога к
истокам». Дополнительно с ребятами работают педагоги Центра по
программам «К вершинам роста». Дасаева Н.И., «Варенька» Семова Ю.В.
Главной целью работы педагогов является социальная адаптация детей с
ограниченными
возможностями
здоровья
посредством включения
вколлективнотворческую
деятельность.
Основой
коррекционно-
развивающего процесса является создание атмосферы доброжелательности и
принятия любого ребенка с пониманием проблем его развития. С учащимися
работает педагог-психолог – Ерганова А.Н., по программе «Мы вместе».
В объединении сложились добрые традиции по проведению клубных
праздников, конкурсов, соревнований, встреч с интересными людьми.
Участие в подобных мероприятиях позволяет ребенку с ОВЗ раскрыть
творческие способности, найти друзей и установить новые творческие связи,
чтобы жить активной жизнью. За время деятельности клуба появились
традиционные мероприятия, сценарии которых разрабатывают педагоги и
родители. В 2024 году учащиеся клуба стали лауреатами районного
фестиваля «Кораблик детства», областного фестиваля «Под парусом
надежды», «Ради жизни на земле», межрегионального фестиваля «Радуга
успеха», и др ,областных проектов «Веселая кухня», «Подари праздник»,
реализуемых при поддержки Фонда Президентских грантов.
Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата создана
безбарьерная среда: имеется свое помещение с отдельным входом,
установлены пандусы на входной группе.
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы Центра развития творчества детей и юношества с 9.00 до
20.00.
ЦРТДиЮ расположен в 3-х зданиях (основной корпус - на ул.
Белинской -119, шахматный клуб «Белая ладья» и объединение «Дружные
ребята» располагаются в здании по ул. Ворошилова 24, объединение
«Вдохновение» занимается по ул. Политотдельская, 3)
Основной корпус имеет:
• учебные помещения
• административные помещения
• служебные помещения
• склад
• мастерские
• ИЗО-студия
• танцевальный класс
• спортивный зал, стадион
• санитарно-гигиенические комнаты
• вестибюли и холлы
• медицентр
• швейная мастерская
• музей воинов -интернационалистов
• музей Великой Отечественной войны
Корпус на улице Политотдельской имеет:
• учебные помещения;
• актовый зал;
• зал для занятий хореографией;
• служебные помещения;
• склад;
• костюмерная
Корпус на улице Ворошилова имеет:
• учебные помещения;
• игровая комната;
игровой зал;
• служебные помещения.
Кадровый состав учреждения.
В Центре развития творчества детей и юношества обеспечивают качество
образовательного процесса администрация, педагоги дополнительного
образования, методисты, музыкальный работник, педагог -организатор.
Всего работников в учреждении – 51 человек, из них:
-администрация – 2 чел;
- методист – 5 человек;
-педагог-организатор- 1 человек;
Музыкальный руководитель- 1 человек;
-педагоги дополнительного образования – 31 человек
(2 чел. работают по совместительству);
- обслуживающий и учебно-вспомогательный персонал – 11 чел;
Распределение по педагогическому стажу работы:
менее 2 лет – 1 чел.
от 2 до 5 лет – 3 чел
от 5 до 10 лет – 4 чел
от 10 до 15 лет – 0 чел
от 15 до 20 лет – 4чел
от 20 лет и более – 28 чел
По образованию:
высшее профессиональное образование – 24 чел;
среднее профессиональное – 16 чел.
По наличию квалификационной категории:
высшая квалификационная категория – 18чел;
первая квалификационная категория - 12чел;
соответствие занимаемой должности – 4 чел.
Не имеют категории – 6 человек
Коллектив Центра составляет высоко квалифицированные работники.
3 человека награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования РФ»,
6 педагогических работника
награждены Почетными грамотами и
Благодарностью Министерства образования и науки РФ,
5 -победители муниципального конкурса педагогического мастерства
«Сердце отдаю детям».
Курсовую переподготовку
прошли16 педагогических работника по
программе «Первая помощь в образовательных организациях», 5педагогов –
курсовая переподготовка по теме«Современные технологии дополнительного
образования детей», 2 методиста по программе «Методист дополнительного
образования»,
Повышение профессионального мастерства педагогических работников.
Для педагогов повышение квалификации и участие в системе
непрерывного образования является принципиально важным. Оно призвано
содействовать профессиональному росту и развитию как в плане владения
собственным предметом, так и в отношении освоения педагогом новых
образовательных методик и технологий.
Активную научно-методическую работу проводит методическая
служба
Центра. Основной целью методической работы отдела было
совершенствование работы педагогов, создание условий для эффективной
организации,
координации,
оказанию
организационно-методической
помощи, обеспечивающую выявление, развитие и адресную поддержку
талантливых детей и молодежи, их личностную самореализацию и
профессиональное самоопределение.
Деятельность ее направлена на совершенствование системы качества
образовательной деятельности в учреждении, организацию обмена
опытом и повышения методического уровня работников,
Для реализации цели методической работы в течение года была проведена
следующая работа:
1.Семинары для молодых педагогов дополнительного образования
1. Наставничество в дополнительном образование. Итоги, планы,
перспективы.
2. Способы и формы организации деятельности учащихся в объединениях.
3. Организация самоанализа педагога дополнительного образования.
Теоретический и практический аспект комплексного анализа занятия.
4. Проведение недели молодого педагога
2.Педагогические советы.
1.Векторы развития дополнительного образования на 2024/2025 учебный
год
2. Новые законы и тенденции российского в 2024/2025 учебном году
3.
Наставничество
как
инновационная
форма
организации
образовательного процесса
3.Педагогический салон
Особенности инклюзивного дополнительного образования детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Тренинг с педагогами «Мир глазами особых детей»
Участие в профессиональных конкурсах в целях повышения
квалификации педагогов. В 2024 году прошел районный конкурс
профессионального мастерства «Сердце отдаю детям». Победителем
конкурса стала Беднякова Екатерина, которая будет представлять Каменски
района на областном этапе Всероссийского конкурса.
В Центре развития творчества детей и юношества работает
профессиональный, сплоченный коллектив. Каждый педагог – мастер своего
дела. Мастер-классы, педагогические салоны, семинары-практикумы,
участие в выставках, соревнованиях – это путь саморазвития,
самосовершенствования. В 2024 году коллектив Центра достиг высоких
результатов в творческой и профессиональной деятельности.
Информационно-методические условия.
В Центре развития творчества детей и юношества ведётся методическая
работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, форм
и методов деятельности объединений, мастерства педагогических работников.
Система методической работы в учреждении осуществляется в соответствии
с принципами:
Актуальность – связь с жизнью, с практической реализацией Закона РФ "Об
образовании"; это учет современного заказа окружающего социума, а также
проблем, возникающих в собственном педагогическом коллективе.
Научность – нацеливает на соответствие всей системы дополнительного
образования научным достижениям в самых различных областях, включая
глубокий анализ конкретного состояния дел в учреждении и изучение
важнейших сторон личности и деятельности педагогов.
Системность – подход к методической работе как целостной системе,
оптимальность которой зависит от единства цели, задач, содержания форм и
методов работы с педагогами.
Комплексный характер – единство и взаимосвязь всех направлений
методической деятельности.
Преемственность и непрерывность - предусматривает полный охват
педагога всеми формами методической работы в течение всего учебного
года, превращение методической работы в часть системы непрерывного
образования.
Конкретность –
предусматривает
учет
конкретных
особенностей
учреждения, дифференцированный подход к педагогу.
Единство теории и практики – предполагает единство и взаимосвязь
психолого-педагогической теории и практической деятельности педагогов.
Творческий характер – создание в учреждении своей системы
методической работы.
Оперативность. Этот принцип требует от методической службы
проявлять способность к быстрому приему образовательной информации и
ее ретрансляции, учитывая индивидуальные особенности педагогов.
Совершенствование – постоянное самообразование педагогов,
методистов повышение результативности труда.
Принципы определяют миссию методической работы в учреждении:
- формирование личностных смыслов профессионального развития;
- создание персонального пространства для культурной идентификации
педагога;
- обновление профессионально-педагогических ценностей;
обеспечение
качества
и
высоко
эффективного
процесса
внутриучрежденческого повышения квалификации;
- повышение качества педагогической деятельности, а в конечном итоге
результативности и качества образовательной деятельности.
Основные функции методического обеспечения:
Информационная, которая включает сбор и обработку информации по
проблемам методической работы, направленная на выявление и создание
банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения.
Планово-прогностическая, которая на основании программноцелевого планирования позволяет обеспечить единство в деятельности и
развитии всех структур учреждения.
Аналитическая. Данная функция включает три этапа: анализ
результатов; анализ учебно-воспитательного процесса; анализ условий.
Диагностико-проектировочная, которая направлена на разработку
содержания и создания различных проектов деятельности учреждения.
Организационно-координационная
и
обучающая
функции
обеспечивают
возможность
каждому
педагогу
повысить
свой
профессиональный уровень, организует и координирует деятельность
опытно-экспериментальной, инновационной деятельности учреждения,
привлечение к сотрудничеству научных учреждений.
Контрольно-диагностическая,
которая
позволяет
определить
соответствие функционирования и развития методического обеспечения
учреждения.
Целью методического обеспечения выступает методическое
обеспечение педагогической системы Центра через осуществление
методического руководства и помощи педагогам, оснащение их необходимой
информацией и методической продукцией; изучения, обобщения и
распространения ценного педагогического опыта.
Реализация цели обеспечивается решением следующих задач:
Оказание методической помощи и развитие творческого потенциала
педагогов.
Повышение качества и эффективности образовательного процесса.
Развитие Центра развития
творчества как учреждения
дополнительного образования детей.
Решение данных задач осуществляется по следующим направлениям:
Изменение работы с педагогическими кадрами на основе системного
осмысления практики;
Оказание практической помощи педагогам с использованием
групповых и индивидуальных консультаций;
Формирование готовности педагогов к анализу, осмыслению,
описанию личного опыта.
Разработка и реализация долгосрочной программы профессиональноличностного роста педагогических кадров;
Совершенствование программно-методического обеспечения на основе
введения и поддержки инновационных преобразований.
Расширение социальных и научных связей.
Эффективность методического обеспечения является важнейшим
фактором стабильного функционирования и развития Центра, условием
успешного выступления педагогов на конкурсах различного уровня и
направленности, значимых результатов учащихся.
С целью повышения качества и совершенствования образовательного
процесса, программ, форм и методов деятельности объединений,
профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования
используются следующие формы работы:
методические объединения педагогов различной направленности;
мастер-классы с участием лучших педагогов;
творческие мастерские;
школа молодого педагога.
Задачи Методического совета:
- научно-методическое обеспечение деятельности и развития, направленное
на совершенствование образовательного процесса, образовательных
программ, форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогов;
- внедрение в практику достижения педагогической науки и передового
педагогического опыта;
- организация педагогического коллектива на совершенствование
образовательной деятельности.
Методический совет рассматривает и оценивает предложения по
развитию; разрабатывает стратегические документы, анализирует состояние
и результативность образовательного процесса; вносит предложения по
совершенствованию деятельности методической службы; контролирует
методическое обеспечение образовательного процесса и ход реализации
исследовательских проектов.
1.
2.
3.
4.
5.
В Центре осуществляется следующая методическая деятельность.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Создание методической продукции.
Методическое обучение.
Методическое руководство.
Методическая помощь.
1. Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта
является одним из ведущих направлений деятельности методистов Центра.
Так как данная работа требует непосредственного наблюдения живого
педагогического процесса, научного осмысления педагогического явления,
анализа и сравнения результатов работы, подтверждения конкретными
примерами педагогической деятельности автора опыта.
В Центре собран педагогический опыт. Эта работа ведется и
методистами, и администрацией, и требует высокого уровня педагогической
квалификации. Выявление опыта происходит по результатам мониторинга
качества образования учащихся, по результатам анализа учебных занятий,
дидактических и методических пособий, по результатам опроса
воспитанников
и
родителей,
анализируется
участие
педагогов
дополнительного
образования
Центра
в
ежегодных
конкурсах
профессионального мастерства, конференциях, семинарах и других формах
педагогического общения.
Традиционные формы изучения и обобщения педагогического опыта:
- конкурсы профессионального мастерства;
- фестиваль открытых занятий «К вершинам мастерства»;
- научно-практические конференции, семинары, круглые столы;
- тематические консультации;
- мастер-класс;
- педагогический салон;
- методическая продукция (сборники, статьи, рекомендации);
- проектная деятельность педагогов.
Методисты сотрудничают с Пензенским институтом регионального
развития образования, областными организациями дополнительного
образования с целью повышения уровня квалификации, поиска новых более
эффективных форм изучения, анализа и обобщения передового опыта
педагогов.
Темы обобщения опыта:
- Формы и средства инклюзивного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
- Реализация основных направлений воспитания личности через работу
объединений дополнительного образования.
2.Создание методической продукции традиционный вид методической
деятельности.
В Центре разрабатывается методическая продукция различных видов,
проводит диагностику, изучает спрос на методические материалы. Учитывая
заявки педагогов, администрации создаются образовательные программы,
доклады, выступления, положения, памятки, сценарии, буклеты, проекты,
организуются информационно-методические выставки.
Центр тесно сотрудничает со средствами массовой информации,
регулярно размещает статьи рекламного и проблемного характера в газетах
«Каменская новь», в сети интернет.
Центр имеет информационно-методическое обеспечение, которое состоит
из фонда методического кабинета, личных фондов педагогов
дополнительного образования.
3. Методическое обучение.
Ведется работа над созданием необходимых современных условий для
самообразования и повышения квалификации своих педагогических кадров.
В течение восьми лет реализуется программа «Школа молодого
педагога». Ее содержание, применяемые формы и методы нацелены на
создание педагогам условий для профессионально–личностного роста,
гарантирующего результативность проектируемого и организуемого ими
образовательного процесса, ориентированного на развитие воспитанников.
Центр развития творчества детей и юношества проводит семинары,
консультации, педагогические салоны, направленные на повышение
профессионального
мастерства
педагогов,
самореализацию
и
самосовершенствование,
развитию
стремления
к
дальнейшему
непрерывному обучению на разных уровнях.
4.Методическое руководство осуществляется через планирование и
проектирование деятельности: сопровождение образовательных программ
педагогов; сопровождение интеграционных программ; сопровождение
программ развития и деятельности, разработку и реализацию программ,
учебно-тематических планов, временными творческими коллективами,
руководство творческими конкурсами.
Анализ результатов данной работы показал большие возможности
интеграции общего и дополнительного образования в профессиональном
самоопределении подростков.
Система оценивания результатов дополнительного образования детей,
сложившаяся в Центре развития
творчества способствует освоению
учащимися определенной образовательной программы, формированию
личности с развитыми творческими способностями, как правило,
углубленными знаниями в конкретной предметной области. О результатах
совместной деятельности педагога и ребенка можно судить по внешним
критериям: достижения в конкурсах, соревнованиях; количество концертов,
выступлений; выставки детского творчества.
Методисты стремятся учитывать все многообразие потребностей
педагогов дополнительного образования, оказывая тем самым методическую
помощь.
С этой целью постоянно подбирается максимально доступная
информация, пополняетсяфонд материалами, отражающими конкретный
опыт педагогов, фактическое положение дел в системе дополнительного
образования детей, создаются условия для индивидуальных и групповых
консультаций, оказывается помощь в самообразовании.
Результатом этой работы является методическое обучение,
методическая коррекция, методическая помощь, которая осуществляется
через консультации, выпуск методической продукции, включение в
совместную деятельность. В практике работы долгосрочные контакты
методистов с педагогами, методическое сопровождение работы педагогов.
1.
2.
3.
4.
Методическая деятельность педагогов стимулируется через творческие
конкурсы разного уровня.
Приоритетной
задачей методической службы является
интенсивное
развитие методических граней профессионального опыта педагогов, развитие
интереса к методическому творчеству. Участие педагогов в конференциях,
конкурсах профессионального мастерства, проведение мастер-классов,
создание методических пособий, повышение квалификаций поощряется на
различных уровнях.
Методисты
сотрудничают
с
организациями
дополнительногообразования городов Каменки и Пензы, региональными
организациями
Задачи обновления содержания методической работы в учреждении.
систематическое повышение уровня научно-методической подготовки;
обогащение новыми, прогрессивными и более совершенными методами и
средствами обучения;
изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта;
реализация "внешней" методической функции путем превращения
учреждения в центр дополнительного образования в округе;
повышение мотивации педагога к инновационной деятельности.
Методический совет организует методическую работу по 4 направлениям:
Информационное обеспечение деятельности учреждения;
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса;
Изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы;
Повышение квалификации педагогических работников.
Информационное обеспечение предусматривает:
- разработку нормативно-правовых документов, регламентирующих
деятельность учреждения;
- редакционно-издательская деятельность (методические рекомендации, опыт
работы педагогов, рекламно-просветительские материалы).
Программно-методическое обеспечение образовательной деятельности
предполагает:
- разработку и экспертизу образовательных программ;
- разработку дидактических материалов и учебных пособий;
- разработку методических рекомендаций в помощь педагогам
дополнительного образования.
Работа по изучению, обобщению перспективного опыта работы идет в двух
направлениях:
- описание собственного опыта педагога с целью "поиска образца";
- изучение и обобщение опыта работы педагогов с целью выработки
конкретных рекомендаций по повышению качества образовательного
процесса.
Критериями отбора опыта в учреждении являются:
- новизна (эффективное применение известных методик или создание
авторских);
- актуальность (опыт должен быть значимым как для собственного
педагогического коллектива, так и для всей педагогической системы в
целом);
- соответствие современным достижениям науки;
- стабильность (эффективность опыта при изменении условий, достижение
высокого результата на протяжении длительного времени);
- оптимальность (достижение высокого результата при относительно
экономной затрате времени, сил педагогов и учащихся, а также не в ущерб
решению других образовательных задач);
- возможность использования опыта другими педагогами (не должен быть
связан с личностными особенностями автора).
Внутриучрежденческая система повышения квалификации призвана
развивать мотивацию к инновационным процессам.
Работа по повышению квалификации строится дифференцированно. Это
обусловлено тем, что:
- практически ни один вуз или среднее специальное учебное заведение не
готовят специалистов для дополнительного образования;
- педагоги, пришедшие из общеобразовательной школы, не всегда могут в
полной мере учитывать специфику дополнительного образования;
- информация о региональном опыте учреждений дополнительного
образования не всегда доступна педагогу.
В связи с названными проблемами работу по повышению
профессионального
мастерства
педагогов
необходимо
проводить
многоуровнево:
- с одной стороны, учитывая специальную подготовку педагога (для
педагогов без специального образования, для начинающих педагогов, для
педагогов, имеющих опыт работы в учреждениях дополнительного
образования);
- с другой стороны, учитывая тот факт, что профессия педагога
полифункциональна, а, следовательно, и профессиональная компетентность
должна носить полифункциональный характер (личностные качества,
специальная подготовка, правовая подготовка, педагогическая культура и
т.п.).
Приоритетами повышения квалификации в учреждении стали:
- формирование ценностных ориентаций в работе с учащимися;
- помощь в самоопределении в современной ситуации развития системы
дополнительного образования;
- изменение профессионально-психологических установок, формирование
собственно педагогического осмысления профессиональной деятельности;
- внедрение в повседневную практику работы с детьми педагогически
обоснованных методов и приемов;
- стимулирование саморазвития, раскрытие творческого потенциала
педагога;
- развитие рефлексной культуры педагога, процесса осмысления и коррекции
им своего профессионального опыта.
Прогнозируемые результаты:
- создание открытого методического пространства в учреждении;
- обеспечение вариативности системы повышения квалификации;
- выработка единых критериев и подходов к результативности методической
деятельности.
Результаты деятельности учреждения.
Центр развития творчества является организатором и инициатором
районных мероприятий, акций, соревнований и конкурсов. Учащиеся всех
объединений являются активными участниками данных мероприятий.
ЯНВАРЬ
Областной
Акжигитова Рада - приз
конкурс детских зрительских симпатий за работу
рисунков
«Папа, тебя ждут дома
«Охрана труда
здоровым!»
глазами детей»
Награждена благодарственным
письмом Министерства труда,
социальной защиты и
демографии Пензенской области
и ценным призом
Всероссийская
Хамедов Ибрагим,Ханбеков
познавательная Ильяс, Еникеев Тимур, Иванорв
онлайнРуслан, Туктаров Рифат,
викторина
Байбеков Рамиль, Туктарова
"Зимушка Марьям, Гузовская Карина,
зима" (ВШДА)
Ерзина Ляйсан -диплом за
успешное прохождение онлайнвикторины
Международны
й конкурс
чтецов на
портале
«Солнечный
свет»
Всероссийский
конкурс
декоративноприкладного
творчества,
музыкального
исполнительства
Ансамбль "Свои ребята" в
номинации " Музыкальное
исполнительство" - 1 место,
Андрюковский Александр в
номинации "Декоративно
прикладное творчество: лепка" 1 место, Каткова Татьяна в
номинации "Конкурс чтецов" - 1
место.
Изостудия
Кузнецова С.Б.,
1
"Юные
исследователи"
Хаирова Р. Х.
9
«Юный краевед»
Дасаева Д.И.
"Дружные
ребята"
Максимук Е.П.
3
Творческий
конкурс
«Новогодний
маскарад»
Всероссийский
творческий
конкурс
"Праздник к нам
приходит"
Всероссийский
детский конкурс
новогодних
поделок
«Хоровод
новогодних
творений»
Моторина Ксения – 1 место
Патеева Дарина, Баринов
Евгений - дипломы за 3 место.
Гузовская Карина, Хамедов
Ибрагим, Байбеков Рамиль диплом за 2 место
Кудряшова Азиза, Тинчурина
Альфия, Дасаева Амина, Дасаева
Замира – дипломы 1 степени
«Капельки»
Моисеева Н.М.
1
"Оригами"
Алькова В.Ф
2
"Юный краевед"
"Бисероплетение
" Дасаева Д. И.
"Юные
исследователи"
Хаирова Р. Х.
"Варенька"
Семова Ю.В.
Всероссийская
познавательная
онлайнвикторина
«По тропам
зимних сказок»
Всероссийская
познавательная
онлайнвикторина
"Весёлая
головоломка"
Всероссийский
творческий
конкурс "Мой
любимый
снеговик" на
сайте ВШДА
Хамедов Ибрагим, Ханбеков
Ильяс, Еникеев Тимур, Иванов
Руслан, Туктаров Рифат,
Байбеков Рамиль, Туктарова
Марьям, Гузовская Карина,
Ерзина Ляйсан -диплом за
успешное прохождение онлайнвикторины
Хамедов Ибрагим, Ханбеков
Ильяс, Еникеев Тимур, Иванов
Руслан, Туктаров Рифат,
Байбеков Рамиль, Туктарова
Марьям, Гузовская Карина,
Ерзина Ляйсан – диплом за
успешное парохождение
викторины
Ватолкин Никита, Петряева
Арина, Малышева Марина,
Малышева Ирина, Струца
Алексей - дипломы за 1 место.
Педагог получила
Благодарственное письмо.
Блохина Дарина, Трунин Ильядипломы за 1 место Жиганова
"Юные
исследователи"
Хаирова Р. Х.
9
"Юные
исследователи"
(Хаирова Р. Х.)
9
"Дружные
ребята"
( Семова Ю.В.)
13
"Умелые руки"
(педагог Дасаева
Э. К.
"Оригами"
Валерия, Янов Иван –дипломы за
2 место
Акжигитова Алия – 1 место
Областная
научнопрактическая
конференция
учащихся по
конструкторско
й, научноисследовательск
ой и
изобретательско
й деятельности
"Эврика"
Всероссийская
онлайнвикторина
"Сталинградская
битва"
Электронная
викторины
«Непокорённый
Сталинград»
Региональный
конкурс
ведущих
концертных
программ «Во
весь голос»
X Каменский
патриотический
форум "Дорога к
подвигу"
Открытый
турнир города
Каменки по
управлению
дронами
Районный
Кузяшева Лилия – 1 место,
Акжигитова София – 2 место,
Айкашев Егор-2 место,
ФЕВРАЛЬ
Бойцова
Александра
сертификат
за
участие,
награждена дипломом Министра
образования Пензенской области
в номинации "Пытливые умы".
( Алькова В.Ф.)
"Юные
гимнасты"
(педагог Дасаева
Н.И.
"Юный техник"
(Канеева Ю.А.)
1
Тинчурина Ильмира, Маштакова "Юный краевед"
Алина, Дасаев Айнур, Дасаева "Бисероплетение
Алсу - Сертификаты
"
( Дасаева Д.И.)
4
Патеев Дамир, Резепов Булат,
Акжигитов Айрат- Сертификаты
«Юные
туристы»
(Резепова Г.Б.)
3
Ерганова Василиса – 3 место
«Фитнес»
Ерганова А.Н.
1
"Юный краевед"
( Дасаева Д.И.)
1
« Беспилотные
системы»
Чернов С.А.
2
"Дружные
5
Дасаев Айнур в секции "Ратная
история России" - I место
Чернова Сергея – 1 место
Кузнецова Ильи - 2 место
2 место в номинации " Открытка"
конкурс
детского
творчества
"На защите
Родины"
- Малышева Ирина,
3 место в номинации "Поделка" Лапина Ангелина.
Дасаева Аделина - 2 место.
Ананьев Р - 1 место.. Почивалова
В.- 2 м
Районный
фотоконкурс
«Мир глазами
детей»
Исакова Евгения - 1 место.
"Оригами"
Сениченкова Алиса, Чернышова (Алькова В.Ф.)
Юлия - 3 место
«Варенька»
Мележик Артем-1 место, 2 место,
Семова Ю.В.
Попова Полина -1 место,
«Традиция»
Лакомкина Ирина – 2 место,
Слуцкая Т.И.
Акбулатова Камилла – 3 место,
«Алые паруса»
Занозин Владимир – 3 место,
Фомина Л.Н.
Сениченкова. Алиса – 3 место,
«Юные
Никулина Дарья – 2 место,
гимнасты»
Миронова Анна 3 место,
Дасаева Н.И.
Чернышова Юлия – 3 место,
«Всезнайка»
Попова Полина – 2 место
Гуева Е.С.
Маштакова Алина, Дасаев
"Юный краевед"
Айнур, Тинчурина Алина,
"Бисероплетение
Дасаева Алсу - Сертификаты
"
( Дасаева Д.И.)
Онлайн-тест
"Дорогами
Афганской
войны",
посвященный
35-летию
вывода
войск из
Афганистана.
V
Межрегиональн
ый фестиваль
«Радуга успеха»
В направлении "Творчество без
границ" Струца Алексей диплом II
степени,
Аникин
Архип - диплом I степени.
В музыкальном направлении
"Радужные нотки" Ватолкины
Никита и Максим - диплом III
степени.
Баткаев Айрат – Сертификат
участника
ребята"
(Максимук Е.П.)
"Оригами"
( Алькова В.Ф.)
«Варенька»
Семова Ю.В.
«Дружные
ребята»
Максимук Е.П.
Всероссийская
«Юные
историческая
туристы»
онлайн –
(Резепова Г.Б.)
викторина
«Уходили парни
из Афгана»
Всероссийская
Дасаев Айнур, Дасаева Алсу - "Юный краевед"
историческая
( Дасаева Д.И.)
Дипломы I степени
викторина,
14
4
4
1
2
посвященная 80летию полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады
"Блокадной
вечности
страницы"
Региональный
конкурс
«Покормите
птиц зимой»
Международны
й конкурс
рисунков
"Защитники
Отечества
Zаветам
Vерны",
посвящённый
Дню защитника
Отечества.
Всероссийская
онлайнвикторина
«На страже
Родины»,
посвящённая
Дню защитника
Отечества.
14 Чемпионат
Пензенской
области
по восточным
танцам
Онлайнвикторина
ко Дню
защитника
Отечества
Всероссийский
конкурс "С
Днем защитника
Отечества!"
Тинчурин Ленар, Нагаева Лиана Диплом за 2 место
"Юные
гимнасты"
(Дасаева Н.И.)
2
Ковалев Афанаси,
Бутаев
Кирилл – Сертификат участника
"Юный техник"
Канеева Ю.А
2
"Юный
Янбукова Рамина, Дасаев Айнур,
краевед"
Дасаева Алсу, Маштакова Алсу "Бисероплетение
Сертификаты
"
( Дасаева Д.И.)
4
студия
"Вдохновение"
Мищенко Н.А.
16
Янборисов
Алмаз,
Патеев
Дамир,
Акжигиторв
Айрат,
Шалфиева Амина, Резепов Булат
- Сертификаты
«Юные
туристы»
( Резепова Г.Б.)
5
"Оригами"
(педагог
Алькова В.Ф
2
Хореографическая
«Вдохновение»-1 место
МАРТ
Кузнецов Павел и Ешкова Алена
–дипломы за 1 место
Районный
конкурс "Моя
счастливая
семья"
Янаева Лилия- лауреат 1 степени.
2
Танцырева Виктория - лауреат 1
степени
"Оригами"
(Алькова В.Ф.)
Изостудия
Кузнецова С.Б
Всероссийский
детский
творческий
конкурс "Самые
любимые"
Районный
конкурс
школьных
музеев
"Герои
Отечества-2024"
Ананьев Роман, Березкина
Ксения, Демидова Виктория,
Параскинюк Есения – 1 место
"Варенька»
(педагог Семова
Ю.В.)
4
Данилушкин
В
номинации
"Музей
В.В.
образовательной
организации"
Дасаева Д.И.
победителем стал музей Великой
Резепова Г.Б.
Отечественной
войны
(руководитель
Данилушкин
В.В.).
В
номинации
"Лучший
экскурсовод музея" 3 место
заняли учащиеся объединений
"Юный
краевед"
(педагог
Дасаева Д.И.) Дасаев Айнур
"Юные
туристыкраеведы" (педагог
Резепова
Г.Б.) Резепов Булат
Областная
В возрастной группе 9 -11 лет:
Изостудия
выставкав номинации «Моей семьи
Кузнецовва С.Б.
конкурс детских счастливые моменты»:
рисунков «Наш Дипломант 3 степени дом – Земля!»
Акжигитова Рада;
в номинации «Край любимый,
край мой Пензенский, ты и есть
моя Россия»:
Лауреат 2 степени – Танцырева
Полина;
в номинации «Пусть всегда будет
солнце»:
Лауреат 3 степени Танцырева
Виктория;
в возрастной группе 12 -14 лет:
в номинации «Моей семьи
счастливые моменты»:
Дипломант 3 степени Куляхтина Дарья,
в номинации «Пусть всегда будет
солнце»:
3
9
Всероссийский
конкурс
декоративноприкладного
творчества
«Народные
промыслы»
Дипломант 2 степени - Нагаева
Карина,
Дипломант 3 степени Куляхтина Дарья.
Сертификаты за участие в
конкурсе получили: Мельникова
Дарья, Исакова Елизавета -10
лет, Танцырева Полина - 9 лет.
Демидова
Виктория,
работа «Ёлка»
(плетение
из
бумажной лозы) - победитель
«Варенька»
Семова Ю.В.
12
Изостудия
Кузнецова С.Б.
8
Елисеев
Владимир,
работа
«Аппетитный десерт» (сувенир
из пряжи) - победитель
Сертификаты
участников
конкурса:
Ананьев
Роман,
Всероссийского Почивалова Василиса, Попова
конкурса
Полина, Федотова Вероника,
детских поделок Давыдова Арина, Копченова
педагогического Ксения,
Гурьева
Эвелина,
сообщества УРО Волкова София, Карамышев
К.РФ «Очумелы Амир, Карамышева София.
е ручки»
VI
Международны
й конкурс
детского
рисунка «Моя
Россия».
Сертификаты за участие в
конкурсе получили следующие
учащиеся:
1.Акжигитова Софья -8 лет за
работу «Праздничные гуляния»
2 Акжигитова Рада -9 лет за
работу «Крещение братишки»
3 Мельникова Анастасия -6 лет
за работу «Катание на санях»
4 Мельникова Дарья -13 лет за
работу «Масленичные катания»
5 Нагаева Карина -14 лет за
работу «Семейные традиции»
6.Танцырева Полина -9 лет за
работу «Крещение»
7.Чуряпина Ольга 12 лет –за
работу «На службе в храме»
8 Янборисова Милана -12 лет за
работу «Татарский танец»
Педагог получила
благодарственное письмо за
подготовку участников к
Всероссийский
детский
творческий
конкурс
"Букет для
мамы"
Всероссийский
детский
творческий
конкурс
«Этот
прекрасный
женский день!»
Кикинский
форум
«Одарённые
дети-2024»
Районный
фестиваль
детских
хореографическ
их коллективов
«Здравствуй,
мир!»
конкурсу.
Карамышев Александр – 1 место,
Красновский Алексей – 1 место,
Трунин Илья – 1 место,
Мазманян Карина - 1 место.
В номинации "Народное
творчество"
Эрназаров Руслан-2 место,
Фараджов Евгений - 3 место,
Котова Виктория - диплом за
участие.
"Умелые руки"
(Дасаева Э. К.)
3
"Оригами"
( Алькова В.Ф.)
1
"Традиция"
(Слуцкая Т.И.)
«Непоседы»
( Ильметова
В номинации "Эстрадный танец" О.Г.)
"Шахматы"
ансамбль "Наследие" - "Гран(педагог
при".
Столярова М.
В номинации "Шахматы"
С.)
Баткаев Динияр - 3 место
В номинации «Сказки» получили «Кукольный
театр»
Гран-при.
(Догель Т.Г.)
В номинации литературное
"Марусенька"
творчество – lll место.
(педагог
В номинации "Исполнение на
Моисеева Н. М.)
музыкальных инструментах"«Дуслык»
ансамбль ложкарей
Акжигитова
«Марусенька» - Гран-при
В.Ф.
В номинации «Танцы» старшая
"Юные туристы"
и младшая группы- 2 место.
(Резепова Г. Б.)
В номинации "Историческое
краеведение" - Резепов Булат- 2
место.
«Дуслык» - 3 место, «Наследие» - «Дуслык»
Акжигитова
2 место, 3 место
«Вдохновение» -1 место, 2 место, В.Ф.
«Наследие»
3 место
Ильметова О.Г.
«Русский сувенир» - 2 место
«Вдохновение»
Мищенко Н.А.
28
60
Областной
онлайн-конкурс
видеоматериало
в «Моя
культурная
семья»
XXI
Международная
олимпиада
"Знанио" по
истории России
Всероссийская
познавательная
онлайнвикторина
«Охраняю
природу»
Международны
й конкурсфестиваль по
видеозаписям
при поддержке
Министерства
культуры
Республики
Крым
Областной
фестиваль
детских
хореографическ
их коллективов
«Здравствуй
мир».
Научнопрактическая
конференция
«Мы познаем
мир»
В номинации «Семейный
альбом»
Гришин Семен-Гран-При
АПРЕЛЬ
Дасаева Ильмира, Тинчурина
Амира, Дасаева Камила,
Акжигитова Милана, Ишкаева
Лилия- Дипломы I степени,
Дасаева Д.И. Благодарность за
подготовку победителей.
Дасаева Алиана, Дасаева Замира,
Кудрякова Азиза, Дасаева
Гульназа- Дипломы за успешное
прохождение викторины
Педагог - Благодарственное
письмо.
в номинации "Вокальное
искусство»
Ватолкины Никита и Максим Диплом I степени, Максимук
Е.П. - Благодарность
Учащиеся объединения
«Дуслык» - Диплом лауреата 3
степени.
Номинация: «Год семьи в
России»
1 место – Малышева Марина
2 место – Ерганова Василиса
Номинация «Народное
творчество»
1 место – Жукова Мари
«Русский
сувенир»
Дасаева Н.И.
« Кукольный
театр»
Догель Т.Г.
1
"Юный краевед"
и
"Бисероплетение
"
Дасаева Д.И.
5
"Юный краевед"
"Бисероплетение
" (Дасаева Д.И.)
4
"Дружные
ребята"
(Максимук Е.П)
2
«Дуслык»
Акжигитова
В.Ф.
12
«Дружные
ребята»
«Изостудия»
«Вдохновение»
«Юный
технмку»
«Юные
20
Всероссийский
конкурс
"Удивительный
мир цветов"
Открытое
Первенство
МБОУ ДО СШ
"Дорожник" по
фитнес-аэробике
"Планета
спорта".
XXI
Международная
олимпиада
"Знанио" по
2 место – Дасаева Лилия,
краеведы»
Ширяева Лилия
«Всезнвайка»
2 место – Спирина Анжела
«Юные
туристы»
Номинация «Реализация
«Фитнесаэробик
проекта «Одаренные дети»
1 место – Нагаева Карина
а»
2место – объединение
"Юные
«Вдохновение»
гимнасты"
2 место – Федотова Вероника
(Дасаева Н.И.
Номинация «Техническое
творчество»
2 место – Бойцова Александра
Номинация «125 лет со дня
рождения П.И.Паршина»
1 место – Елисеева Мария
Номинация «Мои открытия»
1 место – Еникеев Тимур
2 место – Шпагина Евгения
3 место – Мележик Артем
Номинация «Краеведение»
1 место - Дасаев Айнур
2 место - Резепов Булат
Номинация «85 лет Пензенской
области»
1место – Танцырева Виктория
Номинация «100 лет
организации отдыха и
оздоровления Пензенской
области»
2 место – Кадирова Дильноза,
Елисеева Полина
Тактарова Диана - 1 место.
"Оригами"
( Алькова В.Ф.)
Команда «Звездочки»-2 место,
Команда «Смайлики»-3 место,
Команда «Кристаллики»-3 место
Команда «Фитнес Лайф»- 3
место
Маштакова Алина, Дасаев
Айнур, Тинчурина Ильмира,
Янбукова Рамина - , Дипломы
победителей, а руководитель
1
"Юные
гимнасты"
(Дасаева Н.И.
42
"Юный краевед"
и
"Бисероплетение
" (педагог
4
истории России
получила Грамоту за подготовку
Дасаева Д.И.)
победителей.
Всероссийский Горелова Сабина, Дасаева
"Юный краевед"
детский
Гульназа, Дасаева Алиана,
и
творческий
Дасаева Замира - Дипломы
"Бисероплетение
конкурс
победителей,
" (педагог
"Просторы
Дасаева Д.И.- Благодарственное
Дасаева Д.И.)
космоса",
письмо.
"Варенька"
посвященный
Ананьев Роман, Мельников
( Семова Ю.В.)
Дню
Максим - диплом победителя.
"Юные
космонавтики.
Акжигитова Рада, Акжигитова
гимнасты"
София, Сухаревская София-1
(Дасаева Н.И.
место
Всероссийский 1
место
по
Российской
Изостудия
детскоФедерации
в
возрастной Кузнецова С.Б.
юношеский
категории 9-10 лет Танцырева
конкурс рисунка Полина, 9 лет, за работу «Мое
и прикладного село Кевдо-Мельситово»
творчества
1 место по Приволжскому
«Волшебница
федеральному
округу
в
зима -24»
возрастной категории 9-10 лет Исакова Елизавета, 10 лет, за
работу «Прогулка в моем селе»
1 место по Пензенской области
получили
Мельникова
Анастасия, 8 лет, за работу «На
санях» и Танцырева Виктория за
работу «Зимние забавы».
Всероссийская
познавательная
онлайнвикторина
"Пора в поход"
Дасаев Айнур, Тинчурина Алина, "Юный краевед"
Курмалеев Ислям, Канеева
и
Ильназ, Маштакова Алина,
"Бисероплетение
Дипломы за успешное
" (педагог
прохождение викторины,
Дасаева Д.И.)
Дасаева Д.И.- Благодарственное
письмо.
Вокальный
В номинации "Солисты"
"Дружные
конкурс "До-ми- 1 место - Лапина Ангелина и
ребята"
соль-ка'
Патеева Диана, 2 место - Баткаев
(Максимук
Ильяс, 3 место - Тюменева
Е.П.), "Дуслык"
Ляйсан.
(Акжигитова
В номинации "Дуэты" 1 место В.Ф.), "Секрет"
Малышева Марина, Ватолкин
( Кобелева
Максим, 2 место - Ватолкин
И.А.).
Максим, Ватолкин Никита.
В номинации "Ансамбли"
9
4
5
36
1 место - вокальный ансамбль
"Акварель", 3 место - вокальный
ансамбль "Секрет"
Всероссийская
научнотехническая
олимпиада
среди учащихся
по
автомоделирова
нию и
Первенстиво
России по
радиоуправляем
ым автомоделям
Чернов Сергей – 3 место
(«Беспилотные системы» Чернов
С.А.)
Чернов Сергей- 2 место
МАЙ
Районный этап
Каргаполова Алиса, Попова
областного
Полина, Апенова Екатерина,
конкурса
Танцырева ПАолина, Дунаева
детского
Алина, Мельникова Дарья,
творчества
Бутусова Варвара, Акжигитова
«Мир
Алия, Акжигитова Амина,
заповедной
Чряпина Ольга – 1 место,
природы – 2024» Никитенкова Александра,
Танцырева Виктория, Бареева
Юлия, Керженова Венера,
Акжигимтова Джамиля,
Бондарева Юлия, Чернышова
Мария, Исакова Елизавета,
Нагаева Карина- 2 место
Карапетян Мери, Куляхтина
Дарья- 3 место
Региональный
Исакова Елизавета, Мищенко
этап
Алла, Танцырева Виктория,
Всероссийского Акжигитова Рада – 1 место
конкурса
Нагаева Карина – 2 место
экологических
Куляхтина Дарья – 3 место
рисунков
Викторина "Всё Девликамова Зарина, Резепов
начинается с
Булат, Янборисов Алмаз,
семьи...",
Тинчурина Элвина - Сертификат
посвященная
Году семьи в
России
«Беспилотные
системы»
Чернов С.А.
1
Изостудия
Кузнецова С.Б.
"Лунное сияние"
МищенкоР.В.
«Кукольный
театр»
Догель Т.Г.
«Варенька»
Семова Ю.В.
22
Изостудия
Кузнецова С.Б.
"Лунное сияние"
МищенкоР.В.
6
"Юные туристы"
(Резепова Г.Б.)
4
Патриотическая
акция
"Рисуем Победу
- 2024 г",
посвященная
славному
ратному и
гражданскому
подвигу
поколения
победителей.
Международны
й конкурс
рисунков
"Открытка
Победы
Всероссийский
детский
творческий
конкурс "Мои
домашние
животные"
Всероссийская
познавательная
онлайнвикторина «Я —
музыкант!»
Дасаева Замира, Дасаева Амина, "Юный краевед"
Дасаев Айнур, Кудрякова Азиза и
Дипломы участников.
"Бисероплетение
"
( Дасаева Д.И.)
4
Нагаева Лиана, Лакомкина
Ирина, Кузяшева Лилия Сертификаты Музея Победы.
3
"Юные
гимнасты" и
"ЮИД"
( Дасаева Н.И.)
Дасаева Алина, Тинчурин Юсеф
- Дипломы за I место,
Дасаева Д.И.- Благодарственное
письмо.
"Юный
краевед"
"Бисероплетение
"
( Дасаева Д.И.)
Дасаева Ильмира, Дасаева
Камила, Кудрякова Ульяна,
Ишкаева Лилия, Тинчурина
Амира - Дипломы за успешное
прохождение викторины Дасаева
Д.И.- Благодарственное письмо
Дасаев Айнур – диплом
участника
"Юный краевед"
и
"Бисероплетение
" (Дасаева Д.И.)
5
"Юный краевед"
( Дасаева Д.И.)
1
Изостудия
Кузнецова С.Б.
"Лунное сияние"
МищенкоР.В.
3
Межрегиональн
ая научнопрактическая
конференция
учащихся участников
краеведческого
движения
"Люблю тебя,
мой край
родной!"
Областной
Мельникова Дарья – 1 место,
конкурс
Акжигитова Амина – 2 место,
детского
Дунаева Алина – 3 место
творчества
«Мир
заповедной
природы – 2024»
Всероссийский
конкурс
образовательны
х практик
Тринадцатый
областной
фестиваль по
быстрым
шахматам,
посвящённый
памяти шестого
чемпиона
мира М. М.
Ботвинника
(турнир А),
проводимый в
год 100-летия
Сызранской
шахматной
Федерации
Всероссийский
конкурс детских
рисунков
"Семья глазами
ребёнка"
Областные
соревнования по
фитнес-аэробике
"Сурские
ласточки" и
"Спорт, красота,
грация»
Районный
конкурс
«Дизайн
остановочных
В номинации «Художественная
направленность»
образовательная практика
«Мастерская керамиста»,
разработанная педагогической
командой Центра развития
творчества детей и юношества
Каменского района Пензенской
области Слуцкой Тамарой
Ивановной, Догель Татьяной
Геннадиевной и методистом
Данилиной Ириной Павловной
заняла 2 место.
Владимир Садовников - диплом
участника
Слуцкая Т.И.
Догель Т.Г.
Данилина И.П.
Садовников
В.М.
1
Дасаева Самира, Юмангулова
Илнара, - 1 место, Дасаева Д.И.Благодарственное письмо
"Юный краевед"
"Бисероплетение
"
( Дасаева Д.И.)
2
Команда "Звёздочки" - диплом и
медали за 3 место,
"Кристаллики" - грамота и
медали за 1 место.
"Юные
гимнасты"
(педагог Дасаева
Н.И.)
16
Слуцкая Т.И.
12
ИЮНЬ
1 место- коллективная работа
«Остановочный
павильон»
МАОУ ДО ЦРТДиЮ Каменского
района
Кузнецова С.Б.
павильонов для
города Каменки
Пензенской
области»
3 место- Мельникова Дарья,
остановочный
павильон
«Фантастический», МАОУ ДО
ЦРТДиЮ Каменского района
Дипломы участников:
- Дунаева Алина, остановочный
павильон «Уютный, МАОУ ДО
ЦРТДиЮ Каменского района,
руководитель Кузнецова С.Б.
Танцырева
Полина,
остановочный павильон, МАОУ
ДО
ЦРТДиЮ
Каменского
района, руководитель Кузнецова
С.Б.
Танцырева
Виктория,
остановочный павильон «bus»,
МАОУ ДО ЦРТДиЮ Каменского
района, руководитель Кузнецова
С.Б.
Акжигитова
Рада,
остановочный
павильон
«Цветик-семицветик»,
МАОУ
ДО
ЦРТДиЮ
Каменского
района, руководитель Кузнецова
С.Б.
Куляхтина
Дарья,
остановочный павильон «Love»,
МАОУ ДО ЦРТДиЮ Каменского
района, руководитель Кузнецова
С.Б.
Конкурс
детского
рисунка
"Мы о героях
рисунком
говорим"
Пензенской
областной
общественной
организации
"Всероссийског
о общества
инвалидов
Ватолкин Никита, Ватолкин
Максим, Жеворченков
Михаил, Тузов Данила - грамоты
за участие. 1 место - Струца
Алексей, 2 место - Петряева
Арина, 3 место - Аникин Архип.
Каткова Татьяна - грамота за
участие
"Дружные
ребята"
(Максимук Е.П.)
8
Поэтический
конкурс "Мы о
войне стихами
говорим"
Сентябрь
Областной
Плотникова Анна - 1 место,
"Дружные
конкурс
Малышева Марина - 1 место,
ребята"
детского
Лукьянов Иван - 2 место, (Максимук Е.П.)
рисунка "Я,
Ермилов Матвей - 2 место,
СЕМЬЯ,
Петряева Арина - грамота за
СТРАНА И
участие.
МИР"
По
итогам
поэтического
( Пензенской
конкурса "МОЯ СЕМЬЯ - МОЯ
областной
ОПОРА В ЖИЗНИ": 2 место общественной
Максимук Елена Петровна. По
организации
решению жюри - Каткова
общероссийской Татьяна, получила специальный
общественной
приз.
организации
"Всероссийское
общество
инвалидов")
Региональный
Акжигитова Венера ФяритовнаАкжигитова
конкурс
диплом победителя
В.Ф.
видеороликов
«Учимся,
растем, мечтаем
вместе!»
Районные
команда МАОУ ДО ЦРТДиЮ
Резепова Г.Б.
соревнования
Каменского района – 1 место
Дасаева Д.И.
юных туристов
«Туриада-2024»
Октябрь
Региональный
Окороков Никита - номинации "Юный техник"
турнир по
"Квест LEGO WEDO" диплом (педагог Канеева
робототехнике
"За стремление к знаниям".
Ю. А.)
RoboEvolution
XXХ итоговая
В номинации «Военная история» "Юный краевед"
конференция
- участие у Дасаев Айнур с (педагог Дасаева
областного
работой "Афганистан - наша
Д.И.)
конкурса
память и боль..." награжден
исследовательск Дипломом финалиста секции
их
"Военная история"
краеведческих
работ «Земля
родная»
5
1
1
Конкурс
рисунков "Мы
за безопасный
мир"
Областной
конкурс от
детского
телефона
доверия
«Традиции моей
семьи»
Районный
конкурс
художественног
о творчества
"Пожарная
безопасность
глазами детей»
Районные
соревнования по
шахматам на
призы главы
администрации
Каменского
района.
Итоги летней
оздоровительно
й кампании 2024
года,
приуроченные к
1 место - Тарханова Полина
"Шахматы",
2 место - Антонов Иван, Дасаева Столярова М.С.
Исламия
"Дружные
3 место - Малышева Марина
ребята",
Коньшин Артём
Максимук Е.П.),
"Юный
краевед",
Дасаева Д. И.
Попова Полина, грамота за
«Варенька»
активное участие
Семова Ю.В.
5
Объединение «Лунное сияние»,
Апенова Екатерина, Танцырева
Полина, Акжигитова Алия,
Ананьев Роман, Почивалова
Василиса, Шехова Злата, Дунаева
Эльвира, Чуряпина Ольга, Бутаев
Кирилл -1 место
Челбаева Ксения, Февралева
Ксения, Акжигитова София,
Макаев Егор, Бойцова
Александра, Танцырева
Виктория, Акжигитова Рада,
Танцырева Виктория – 2 место,
Акжигитова Джамиля, Ширяев
Расул, Мележик Артем, Петряева
Арина, Акжигитова Рада – 3
место
22
3 место - команда
развития творчества.
"Изостудия"
(педагог
Кузнецова С. Б.),
"Лунное сияние"
(Мищенко Р. В.),
"Варенька"
(Семова Ю. В ),
"Кукольный
театр" (Догель
Т. Г.), "Юный
техник"
(Канеева Ю. А.),
'Юные
гимнасты" (Даса
ева Н. И.),
"Дружные
ребята"
(Максимук Е.
П.).
Центра
Садовников
В.М.
Столярова М.С.
Номинация - «Загородные лагеря
отдыха и оздоровления детей" - 1
место
–
Центр
развития
творчества детей и юношества
Каменского района, филиал №8
Валуева Т.В.
Ерганова А.Н.
1
празднованию
100-летия
детских лагерей
в Пензенской
области.
детский оздоровительный лагерь
«Березка».
1 место – Конкурс программ и
методических кейсов «Лучшая
программа организации отдыха
детей и их оздоровления»
Номинация
«Инклюзивные
программы организаций отдыха
и оздоровления детей»
Межрегиональн Раков Адэль и Елисеева Мария ые соревнования 1 место.
по
робототехнике
OFFLINEBATTLE 2024
Районный этап
областного
конкурса
компьютерной
графики,
посвященного
80-летию
Победы в
Великой
Отечественной
войне
Всероссийская
историческая
викторина,
посвященная
80-летию
полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады под
названием
"Блокадной
вечности
страницы
Районный
конкурс
детского
"Юный техник"
Канеева Ю. А.
2
Канеева Ю.А.
Беднякова Е.А.
4
Учащиеся объединения приняли
участие во " в Центре
гражданской и молодежной
инициативы "Идея". По итогам
викторины Курмалеев Ислям и
Юмангулова Илнара стали
победителями и получили
Дипломы I- степени, а
руководитель
Получила Благодарственное
письмо.
"Юный краевед"
(педагог Дасаева
Д.И.)
2
Объединение «Оригами»- 2
место
Почивалова Василиса – 1 место
Семова Ю.В.
Алькова В.Ф.
Кузнецова С.Б
15
Ноябрь
Бутаев Кирилл- 1 место
Акимова Анна- 1 место
Чернышова Мария – 1 место
Исакова Елизавета – 2 место
творчества
"Безопасное
движение"
Занесение на
доску почета
«Гордость
земли
Каменской»
XXX областной
конкурс
исследовательск
их работ
"Земля родная".
Областной
конкурс
«Пожарная
безопасность
глазами детей»
Районный
смотр-конкурс
хореографическ
их коллективов
"Магия танца
Районный этап
областного
фестиваляконкурса
"Пензенские
звездочки"
Межрегиональн
Березкина Ксения – 1 место
Базарнова Валерия-3 место
Бабкин Даниил – 1 место
Бусова Варвара – 1 место
Бареева Юлия -2 место
Керженова Венера - 2 место
Керженова Самира – 1 место
Моисеева Дарья – 2 место
Исакова Елизавета – 2 место
Бареева Милана – 3 место
Мищенко Алла – 1 место
Чуряпина Ольга – 2 место
Танцырева Виктория – 1 место
Нагаева Карина –учащаяся
объединения «Изостудия»
Канеева Ю.А.
Мищенко Р.В.
"Изостудия"
(Кузнецова С.Б.)
1
Дасаев Айнур в номинации
"Юный краевед"
"Военная история" занял
(педагог Дасаева
почетное второе место, был
Д.И.)
награжден Дипломом II степени
и памятным подарком.
Нагаева Карина – 2 место в
Изостудия
областном
конкурсе
Кузнецова
художественного
творчества
Светлана
«Пожарная безопасность глазами
Борисовна
детей»,
Акжигитова Софья - 3 место в
областном
конкурсе
художественного
творчества
«Пожарная безопасность глазами
детей».
1
« Вдохновение» - 1 место, 2
место.
«Дуслык»-3 место
Акжигитова
В.Ф.
Мищенко Н.А.
26
"Вдохновение"
- 3 место танец "Улетай",
- 3 место танец "Лети, перышко".
ансамбль "Непоседы" - 1 место.
Мищенко Н.А.
Ильметова О.Г.
42
- 1 место танец "Улетай",
"Вдохновение"
24
2
ый
фестиваль
Пензенской
области
по
танцевальным
направлениям
«Дэнс ресурс»»
- 2 место "Мексиканский" танец,
- 1 место Хип-хоп танец
"Бессонница",
- 2 место танец "Змеек",
- 1 место танец "Капитошка",
- 1 место танец "Ковбой",
- 1 место "Змейка" (соло) танец,
- 1 место танец "Испанская роза",
- 2 место танец "Мувашахат".
Декабрь
Всероссийский Куляхтина Дарья - 1 место по
детскоПриволжскому
федеральному
юношеский
округу в возрастной категории
конкурс рисунка 12-13 лет и прикладного
Нагаева Карина - 1 место по
творчества
Пензенской
области
в
«Блокада
возрастной категории 13-15 лет.
Ленинграда в
ВОВ 1941-1945
годов»
Городской
Нагаева Карина и Исакова
конкурс
Елизавета - дипломы за участие.
социальной
Бондарева Юлия заняла 3 место,
рекламы «Моя
Акжигитова Софья -1 место, они
семья» под
получили грамоты и ценные
девизом «Моя
призы.
семья - здоровая Рисунок Софьи будет напечатан
семья».
на баннере социальной рекламы
городской администрации.
Межрегиональн
ый детский
фольклорный
конкурс
«Тургай»
Областной этап
областного
конкурса
компьютерной
графики,
посвященного
80-летию
Победы в
Великой
Отечественной
Мищенко Н.А.
Кузнецова С.Б.
2
Кузнецова С.Б.
2
«Дуслык» - 3 место в номинации
«Национальный танец
Пензенской области»
Акжигитова В.
Ф
12
Бутаев Кирилл- - 1 место,
Чернышова Мария – 2 место,
Акимова Анна – 3 место
Канеева Ю.А.
Беднякова Е.А.
3
войне
Региональный
конкурс
ведущих
концертных
программ «Во
весь голос».
Ерганова Василиса - 2 место
Ерганова А.Н.
1
Удовлетворенность образовательным процессом учащихся родителей.
Одним из показателей качества образования в Центре является
независимая оценка. В данном случае удовлетворенность родителей и
учащихся образовательными услугами. Поэтому одно из направлений
мониторинговых исследований является изучение мнения потребителей
образовательных услуг.
Такое исследование проводилось в конце года. Для этого были разработаны
анкеты, как для родителей, так и для учащихся. Анкетирование анонимное,
так как на данном этапе для администрации важна общая картина в целом по
образовательному учреждению.
В анкете для родителей главным было выяснить их отношение к
дополнительному образованию, информированность о программах
объединений, оценка качества проведения занятий и т.д.
Респонденты не только отвечали на вопросы анкеты, но и вносили свои
предложения. Например, изменить дизайн сайта Центра, изменить время
проведения мероприятий (более позднее время). Пожелания родителей были
выполнены.
В целом проведенный мониторинг удовлетворенности образовательными
услугами родителей и учащихся показал: родители и учащиеся оценивают
дополнительные
общеразвивающие
программы
как
современные,
познавательные, интересные и результативные; все отмечают положительное
влияние занятий в творческих объединениях;
родители активно посещают мероприятия ОУ;
родители активно сотрудничают с педагогами;
родители и учащиеся удовлетворены образовательными услугами.
Воспитательная, организационно-массовая, досуговая деятельность
Центр развития творчества
является составной частью
образовательного пространства города и района, ориентированного на
принципы гуманистической личностно-ориентированной педагогики,
преемственности,
интеграцию
деятельности
с
различными
образовательными, культурно-просветительными и другими учреждениями,
выполняющими воспитательные функции, что позволяет рассматривать его
как важный компонент воспитательного пространства, занимающий ведущее
место в зоне «свободного» времени ребенка. Культурно-досуговое
пространство ЦРТДиЮ включает в себя работу с администрацией города и
района,
общественными
организациями,
школами,
учреждениями
дополнительного образования, муниципальными библиотеками и другими
учреждениями города.
Центр развития творчества предоставляет ребенку право выбора
участвовать в различных видах деятельности, в соответствии с его
потребностями, стремится к органическому сочетанию видов досуга с
различными формами образовательной деятельности и направленности.
Это мероприятия, посвященные календарным датам: «Снова в школу»,
День туризма, акция «Спасибо, учитель!», «Осенины», фольклорный
праздник «Кузьминки», «Масленица»; фестиваль «Карусель творчества»,
«Планета детства», уроки мужества, мастер-классы, выставки, ярмарки,
соревнования, военно-спортивные игры «Орленок», «Сурский рубеж»,
«Служу России», краеведческая игра «Мой Сурский край», «Великолепная
семерка», НПК «Мы познаем мир», организация и проведение районных и
зональных этапов областных конкурсов: «Зарница», «Безопасное движение»,
«Мир заповедной природы», «Мир глазами детей», «Пожарная безопасность
глазами детей», «Жавороночки», «Сурская весна», «Слово о России», «Живая
классика», и др.
Коллективом Центра
проводятся мероприятия, направленные на
профилактику и предупреждение асоциальных явлений в подростковой
среде: беседы по профилактике террористических угроз и экстремизма,
круглый стол с представителями структур профилактической работы,
тренинговые занятия для подростков, социальные акции.
Значительная
часть
мероприятий,
проводимых
учреждением,
направлена на пропаганду здорового образа жизни. Это соревнования для
учащихся и родителей, дни здоровья, турниры по шашкам и шахматам.
Активное участие учащиеся принимают в экологических акциях «Чистый
двор», «Чистое село», «Живи, родник!» и социальных акциях «Своих не
бросаем!», «Добрые письма», «Цветок в конверте»
Планирование и проведение организационно-массовой и культурнодосуговой деятельности строится с учетом мнения педагогов, интересов
детей, пожелания родителей, муниципального заказа, в соответствии с
целями и задачами учреждения.
Работа с родителями
В 2024 году педагогическим коллективом активно велась работа с
родителями. В каждом объединении проводились родительскиесобрания, на
которых обсуждались следующие вопросы:
- цели и задачи на новый учебный год,
- избрание родительского комитета объединения,
- совместная работа родителей и педагогов по профилактике вредных
привычек среди подростков,
- участие родителей в совместных праздниках.
Родители – это надёжная опора для детских объединений и от их
активного участия и заинтересованности во многом зависят успехи детских
объединений.
Дети гордятся участием родителей в жизни объединений. Хорошей
традицией является проведение своеобразных творческих отчетов о
совместной деятельности родителей и объединения. Такие встречи
проводятся на протяжении всего учебного года и являются своеобразным
подведением итогов работы детских объединений.
На сегодняшний день сформирована определенная система работы с
родителями, при помощи которой достигаются положительные результаты
(родители из «наблюдателей» стали активными участниками встреч и
помощниками педагога), сформирована среда взаимоуважения, терпения и
понимания. Родители проявляют открытый интерес к жизни объединений,
эмоционально поддерживают своих детей, радуются успехам и
сопереживают неудачам, стали активнее участвовать в мероприятиях.
№
п/п
Мероприятия
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Спортивная эстафета «Папа, мама, я – спортивная семья»
День открытых дверей «Карусель творчества»
Проект «Цветущая клумба»
Проект «Готовим вместе с мамой»
Акция «Всей семьей на зарядку»
Акция «Вместе с мамой»
Мастер – класс с родителями «Семейные секреты»
Творческий проект «Мы вместе»
9 Круглый стол «Поговорим о важном»
Праздничный концерт «О маме с любовью»
Праздничная программа «Милой маме посвящается…»
Фольклорный праздник «Ой, широкая масленица»
Творческие мастер-классы для родителей
Акция «Своих не бросаем»
Творческая встреча «Вместе мы - сила»
Конкурс детского творчества «На защите Родины»
Рождественский турнир по шашкам
Новогоднее представление для детей с ограниченными возможностями
здоровья и их родителей «Зимней сказочной порой»
Спортивная акция «Зимние забавы»
Спортивный фестиваль «Старты надежд»
Отчетный фестиваль «Планета детства»
Социальная активность и внешние связи учреждения
Центр развития творчества играет большую роль в формировании
единой, вариативной системы непрерывного образования. Налажены
долгосрочные связи с образовательными организациями города и района, с
учреждениями дополнительного образования, с учреждениями культуры.
Организовано взаимодействие с ЦМИТ «InStudio».
Финансово-экономическая деятельность
Муниципальное
автономное
образовательное
учреждение
дополнительного образования Центр развития творчества детей и юношества
Каменского района финансируется из местного бюджета. Учредитель, в
лице Управления образования администрации Каменского района
финансирует образовательную деятельность учреждения, согласно
утвержденному плану финансово-хозяйственной деятельности.
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с
предметом и целями деятельности, определенными федеральными законами
и уставом.
Учреждение обеспечивает эффективное использование финансовых
средств, переданных для осуществления уставной деятельности и
представляет Учредителю необходимые документы для осуществления им
полномочий по контролю за финансово-хозяйственной деятельностью
учреждения.
Административно-хозяйственная деятельность
В 2024 году проводилась работа по благоустройству территории (уборка
снега, посыпка дорожек пескосоляной смесью, покос травы, уборка мусора,
облагораживание клумб). Проведён косметический ремонт в учебных
кабинетах, музее народного творчества.
Показатели
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей
самообследованию.
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам
по договорам об оказании платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2 и
более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам для детей с выдающимися способностями, в общей
численности учащихся
Единица измерения
2145
655 человек
911человек
446 человек
133человек
0 человек
2037 человек / 94,9%
0 человек /0 %
60 человек /2,7 %
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным
программам, направленным на работу с детьми с особыми
потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том
числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали,
конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали,
конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
81 человек /3,7 %
21 человек /1.5%
8 человек /0.3 %
3 человек /0.1 %
382 человек /17,8%
260 человек /12 %
2145 человек/100%
2000 человек/ 93,2 %
1460 человек/ 68 %
50 человек/ 2,3%
321 человек/ 15%
54 человек/ 2,5 %
2860 человек/ 80,7 %
1501 человек/70 %
129 человек/ 5,1 %
7 человек/ 0.3%
214 человек/ 10 %
21 человек/ 0,9%
856 человек/ 24,1%
740 человек/ 34,4 %
45 человек/ 2 %
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
81 единиц
80 единиц
3 единиц
0единиц
0единиц
0 единиц
40 человек
26 человека /65%
17 человек /42,5 %
14 человек /35 %
8 человек /20 %
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников,
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих
методическую деятельность образовательной организации, в общей
численности сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками
образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп
детей, требующих повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
30 человека/75 %
20 человек /50 %
10 человек /25 %
40 человек /100 %
4 человек /10%
19 человек /47,5 %
2 человека /5%
14 человек /35 %
40 человек /100%
5 человек / 12,5%
13 единицы
2 единицы
да/нет
0 единиц
28 единиц
21 единиц
0 единиц
2 единиц
1 единиц
0 единиц
0 единиц
4 единиц
1 единиц
0 единиц
4 единиц
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
2.6.5
2.7
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
да/нет
420/19,6 %
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Персонифицированное дополнительное образование 
Институт регионального развития Пензенской области 
Министерство образования Пензенской области 
Управление образования администрации Каменского района Пензенской области 
